《靶向領(lǐng)導(dǎo)力》
為提升企業(yè)內(nèi)中高層管理人員的管理能力,此次培訓(xùn)的課程——靶向領(lǐng)導(dǎo)力,主要從四個(gè)方面切入:高效執(zhí)行、成果必達(dá)、帶教下屬、部門協(xié)作。課程的主要目的是教我們理解高效領(lǐng)導(dǎo)者如何正確扮演角色,領(lǐng)導(dǎo)力是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的活動(dòng),是決定領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)行為的內(nèi)在力量。
高效執(zhí)行&成果必達(dá)
高效的執(zhí)行力是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的核心競(jìng)爭(zhēng)力,團(tuán)隊(duì)需要的不僅是高學(xué)歷、高技能、高能力的人,而是有主動(dòng)解決問題的能力的人。高效執(zhí)行的基礎(chǔ)是有明確的目標(biāo),和達(dá)成目標(biāo)的路徑,有科學(xué)的目標(biāo)管理方法,才能收獲成果必達(dá)。在這兩天的培訓(xùn)中我們分成6個(gè)小組進(jìn)行PK,由老師根據(jù)我們的反應(yīng)力,理解力,吸收力和運(yùn)用力給我們打分。每次的作業(yè)環(huán)節(jié),在有限的時(shí)間內(nèi)各小組成員頭腦風(fēng)暴,集思廣益,高效協(xié)作,在一次次的任務(wù)完成過程中,為了我們的目標(biāo),高效執(zhí)行任務(wù)。
帶教下屬&部門協(xié)作
培訓(xùn)過程中應(yīng)用最多的便是情景模擬,老師為我們提供情境,由我們上臺(tái)進(jìn)行展示:在特定的情況下你是如何應(yīng)對(duì)處理問題的呢?當(dāng)我們覺得自己處理的沒問題時(shí)老師總能找出新的切入點(diǎn)和不足之處,讓我們懂得無論是處理事還是管理人都要少一點(diǎn)“自以為是的默契”,多一點(diǎn)“用戶視角的體驗(yàn)”。帶教下屬的心態(tài)調(diào)整、視角轉(zhuǎn)換,以及同理心思維;部門協(xié)作需要的不是被動(dòng)管理,而是主動(dòng)協(xié)作。 兩天的培訓(xùn)在意猶未盡中結(jié)束。培訓(xùn)的整個(gè)過程,中顯的管理者們踴躍互動(dòng),積極分享。在這可貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)里,學(xué)員們感受到公司對(duì)大家的期待,以及快速提升自我能力的緊迫性。培訓(xùn)結(jié)束,各小組代表紛紛發(fā)表培訓(xùn)感悟與心得,立下flag,互相監(jiān)督,我們要的是——高效執(zhí)行,成果必達(dá)!
優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)與優(yōu)秀個(gè)人